Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo.
¿Qué es el conocimiento complejo?
Debemos entender la cantidad de manera distinta que tiene el ser humano de ver las cosas… porque cada uno es un mundo, por ello podemos hablar de dos tipos de artes estructurados y no estructurados… en los primeros podemos encontrar las ciencias exactas y en los segundos otras más cajón de sastre como sería la escultura… la pintura… Las personas reconocemos el mundo en pos de la cultura en la que vivimos lo cual dice mucho de nuestra percepción y forma de ver las cosas por lo tanto la escuela trata de ofrecer soluciones sencillas que desgraciadamente no siempre llegan a buen puerto y dan lugar a malentendidos…. Debe quedar claro que para entender algo completamente siempre debemos conocer y atender al contexto y no solo al hecho.
El valor cognitivo tal y como lo presenta Efland es tal que: Argumento de la flexibilidad cognitiva, de la integración del conocimiento, de la imaginación y estético.
Esto es que el arte da lugar a muchas respuestas la mera observación del ojo experto es capaz de denotar la belleza única de cada cosa y la maravillosa esencia del todo… el ojo artista es capaz de ver más allá de lo simple y enseñar la realidad oculta para así hacer al alumno posteriormente menos vulnerable.
Por lo tanto en las imágenes se dan varias formas del ser humano que interaccionan entre sí: Ser humano (la especie), ser social, ser individual y ser cultural. Y las imágenes es el largo proceso por el que ha pasado todas estas facetas humanas y en las cualse se muestra toda nuestra cultura resumida mostrando a veces contenidos más o menos transgresores… más o menos clásicos
Actividades:
¿Cuál de las facetas es más importante para ti del ser humano? ¿Por qué?
¿Qué entiendes tú por conocimiento complejo?
domingo, 13 de junio de 2010
Núcleo 3 Aprendizaje de las artes visuales
Aprendizaje de las artes visuales a través de las artes visuales.
Las pautas de este aprendizaje son las siguientes por tanto;
1-Repaso de los fundamentos de la educación artística basada en la comprensión critica y performativa de la cultura visual:
¿Qué significa esto? Es importante que el alumno aplique todas las técnicas aprendidas de manera correcta y eficaz pero ante todo que sepan analizar correctamente lo visual
La comprensión visual, no es simplemente leer la imagen sino también comprenderla de manera objetiva y profesional alejándose de los juicios a priori, la imagen es muy importante puesto que nos indica siempre algo… una moda… una forma… una vida… es por ello que debemos comprenderla en su totalidad para desvelar también el mensaje oculto que ella oculta.
El alumno debe asimilar para no volver a tropezar en el error del pasado.
Hablamos en este aprendizaje de 2 cuestiones claramente importantes:
(cito del ppw)
-Lo importante es que los estudiantes aprendan a interrogar todo lo visual e interrogarse a ellos mismos para comprender el mundo que les rodea y a si mismos.
-Hay que dar voz a los alumnos, hacerles protagonistas y constructores de su aprendizaje, ayudarles a tomar su iniciativa y a ser más autónomos y libres.
Como siempre debemos llevar al alumno por el sendero del conocimiento implementando la semilla de la duda y posteriormente que germine en el conocimiento para que la flor le lleve a la felicidad…. Una vez admitido esto debemos intentarlo todo por el bien del alumno y su falta de motivación por el estudio. No vale simplemente el libro… no debe ser un canal unidireccional sino Bidireccional.
Por lo tanto debemos aprender que es el propio alumno el que asimila los conocimientos y como dice el ppw no hay solo que acumular los datos sino comprenderlos y saber por qué se almacenan debemos dar a entender el alumno que cada uno tiene su visión e invitarle a pensar por sí mismo… que no caiga en ser un autómata sino un ser humano libre… para ello es necesario el feedback, el incentivar a las jóvenes mentes para que entren en una maravillosa ebullición de ideas que les de una identidad propia y un carácter que le haga huir de las tantísimas estereotipadas imágenes que pueblan nuestros lugares.
Actividad:
¿Piensas que se necesita más libertad en la escuela? ¿Por qué?
¿Crees en la importancia del arte visual? Razona tu respuesta.
Opinión Personal: Este núcleo se me recordó muchísimo al libro de los espigadores con esa idea machacona de la escuela flexible y motivadora… sinceramente espero que algún día esa escuela utópica llegue a todos los niños y sean capaces de desarrollarse plenamente en una espacio de sabiduría y paz por doquier
Deben comprender la tolerancia a la frustración y la importancia del conocimiento para que lleguen al desarrollo pleno que todo docente busca en su alumno para así sacar a un hombre de bien, un hombre del futuro que comprenda y analice el arte visual y así sea capaz de aumentar sus facultades a un nuevo nivel del lenguaje de comprensión y de sentimientos
Las pautas de este aprendizaje son las siguientes por tanto;
1-Repaso de los fundamentos de la educación artística basada en la comprensión critica y performativa de la cultura visual:
¿Qué significa esto? Es importante que el alumno aplique todas las técnicas aprendidas de manera correcta y eficaz pero ante todo que sepan analizar correctamente lo visual
La comprensión visual, no es simplemente leer la imagen sino también comprenderla de manera objetiva y profesional alejándose de los juicios a priori, la imagen es muy importante puesto que nos indica siempre algo… una moda… una forma… una vida… es por ello que debemos comprenderla en su totalidad para desvelar también el mensaje oculto que ella oculta.
El alumno debe asimilar para no volver a tropezar en el error del pasado.
Hablamos en este aprendizaje de 2 cuestiones claramente importantes:
(cito del ppw)
-Lo importante es que los estudiantes aprendan a interrogar todo lo visual e interrogarse a ellos mismos para comprender el mundo que les rodea y a si mismos.
-Hay que dar voz a los alumnos, hacerles protagonistas y constructores de su aprendizaje, ayudarles a tomar su iniciativa y a ser más autónomos y libres.
Como siempre debemos llevar al alumno por el sendero del conocimiento implementando la semilla de la duda y posteriormente que germine en el conocimiento para que la flor le lleve a la felicidad…. Una vez admitido esto debemos intentarlo todo por el bien del alumno y su falta de motivación por el estudio. No vale simplemente el libro… no debe ser un canal unidireccional sino Bidireccional.
Por lo tanto debemos aprender que es el propio alumno el que asimila los conocimientos y como dice el ppw no hay solo que acumular los datos sino comprenderlos y saber por qué se almacenan debemos dar a entender el alumno que cada uno tiene su visión e invitarle a pensar por sí mismo… que no caiga en ser un autómata sino un ser humano libre… para ello es necesario el feedback, el incentivar a las jóvenes mentes para que entren en una maravillosa ebullición de ideas que les de una identidad propia y un carácter que le haga huir de las tantísimas estereotipadas imágenes que pueblan nuestros lugares.
Actividad:
¿Piensas que se necesita más libertad en la escuela? ¿Por qué?
¿Crees en la importancia del arte visual? Razona tu respuesta.
Opinión Personal: Este núcleo se me recordó muchísimo al libro de los espigadores con esa idea machacona de la escuela flexible y motivadora… sinceramente espero que algún día esa escuela utópica llegue a todos los niños y sean capaces de desarrollarse plenamente en una espacio de sabiduría y paz por doquier
Deben comprender la tolerancia a la frustración y la importancia del conocimiento para que lleguen al desarrollo pleno que todo docente busca en su alumno para así sacar a un hombre de bien, un hombre del futuro que comprenda y analice el arte visual y así sea capaz de aumentar sus facultades a un nuevo nivel del lenguaje de comprensión y de sentimientos
Núcleo 3 Aprendizaje de las artes visuales
Aprendizaje de las artes visuales a través de las artes visuales.
Las pautas de este aprendizaje son las siguientes por tanto;
1-Repaso de los fundamentos de la educación artística basada en la comprensión critica y performativa de la cultura visual:
¿Qué significa esto? Es importante que el alumno aplique todas las técnicas aprendidas de manera correcta y eficaz pero ante todo que sepan analizar correctamente lo visual
La comprensión visual, no es simplemente leer la imagen sino también comprenderla de manera objetiva y profesional alejándose de los juicios a priori, la imagen es muy importante puesto que nos indica siempre algo… una moda… una forma… una vida… es por ello que debemos comprenderla en su totalidad para desvelar también el mensaje oculto que ella oculta.
El alumno debe asimilar para no volver a tropezar en el error del pasado.
Hablamos en este aprendizaje de 2 cuestiones claramente importantes:
(cito del ppw)
-Lo importante es que los estudiantes aprendan a interrogar todo lo visual e interrogarse a ellos mismos para comprender el mundo que les rodea y a si mismos.
-Hay que dar voz a los alumnos, hacerles protagonistas y constructores de su aprendizaje, ayudarles a tomar su iniciativa y a ser más autónomos y libres.
Como siempre debemos llevar al alumno por el sendero del conocimiento implementando la semilla de la duda y posteriormente que germine en el conocimiento para que la flor le lleve a la felicidad…. Una vez admitido esto debemos intentarlo todo por el bien del alumno y su falta de motivación por el estudio. No vale simplemente el libro… no debe ser un canal unidireccional sino Bidireccional.
Por lo tanto debemos aprender que es el propio alumno el que asimila los conocimientos y como dice el ppw no hay solo que acumular los datos sino comprenderlos y saber por qué se almacenan debemos dar a entender el alumno que cada uno tiene su visión e invitarle a pensar por sí mismo… que no caiga en ser un autómata sino un ser humano libre… para ello es necesario el feedback, el incentivar a las jóvenes mentes para que entren en una maravillosa ebullición de ideas que les de una identidad propia y un carácter que le haga huir de las tantísimas estereotipadas imágenes que pueblan nuestros lugares.
Actividad:
¿Piensas que se necesita más libertad en la escuela? ¿Por qué?
¿Crees en la importancia del arte visual? Razona tu respuesta.
Opinión Personal: Este núcleo se me recordó muchísimo al libro de los espigadores con esa idea machacona de la escuela flexible y motivadora… sinceramente espero que algún día esa escuela utópica llegue a todos los niños y sean capaces de desarrollarse plenamente en una espacio de sabiduría y paz por doquier
Deben comprender la tolerancia a la frustración y la importancia del conocimiento para que lleguen al desarrollo pleno que todo docente busca en su alumno para así sacar a un hombre de bien, un hombre del futuro que comprenda y analice el arte visual y así sea capaz de aumentar sus facultades a un nuevo nivel del lenguaje de comprensión y de sentimientos
Las pautas de este aprendizaje son las siguientes por tanto;
1-Repaso de los fundamentos de la educación artística basada en la comprensión critica y performativa de la cultura visual:
¿Qué significa esto? Es importante que el alumno aplique todas las técnicas aprendidas de manera correcta y eficaz pero ante todo que sepan analizar correctamente lo visual
La comprensión visual, no es simplemente leer la imagen sino también comprenderla de manera objetiva y profesional alejándose de los juicios a priori, la imagen es muy importante puesto que nos indica siempre algo… una moda… una forma… una vida… es por ello que debemos comprenderla en su totalidad para desvelar también el mensaje oculto que ella oculta.
El alumno debe asimilar para no volver a tropezar en el error del pasado.
Hablamos en este aprendizaje de 2 cuestiones claramente importantes:
(cito del ppw)
-Lo importante es que los estudiantes aprendan a interrogar todo lo visual e interrogarse a ellos mismos para comprender el mundo que les rodea y a si mismos.
-Hay que dar voz a los alumnos, hacerles protagonistas y constructores de su aprendizaje, ayudarles a tomar su iniciativa y a ser más autónomos y libres.
Como siempre debemos llevar al alumno por el sendero del conocimiento implementando la semilla de la duda y posteriormente que germine en el conocimiento para que la flor le lleve a la felicidad…. Una vez admitido esto debemos intentarlo todo por el bien del alumno y su falta de motivación por el estudio. No vale simplemente el libro… no debe ser un canal unidireccional sino Bidireccional.
Por lo tanto debemos aprender que es el propio alumno el que asimila los conocimientos y como dice el ppw no hay solo que acumular los datos sino comprenderlos y saber por qué se almacenan debemos dar a entender el alumno que cada uno tiene su visión e invitarle a pensar por sí mismo… que no caiga en ser un autómata sino un ser humano libre… para ello es necesario el feedback, el incentivar a las jóvenes mentes para que entren en una maravillosa ebullición de ideas que les de una identidad propia y un carácter que le haga huir de las tantísimas estereotipadas imágenes que pueblan nuestros lugares.
Actividad:
¿Piensas que se necesita más libertad en la escuela? ¿Por qué?
¿Crees en la importancia del arte visual? Razona tu respuesta.
Opinión Personal: Este núcleo se me recordó muchísimo al libro de los espigadores con esa idea machacona de la escuela flexible y motivadora… sinceramente espero que algún día esa escuela utópica llegue a todos los niños y sean capaces de desarrollarse plenamente en una espacio de sabiduría y paz por doquier
Deben comprender la tolerancia a la frustración y la importancia del conocimiento para que lleguen al desarrollo pleno que todo docente busca en su alumno para así sacar a un hombre de bien, un hombre del futuro que comprenda y analice el arte visual y así sea capaz de aumentar sus facultades a un nuevo nivel del lenguaje de comprensión y de sentimientos
Técnicas y materiales
Se nos habla de los distintos modos que tenemos de crear y demostrar una imagen, el ser humano mucha de las veces valora ante todo el parecido con la realidad de la buena imagen puesto que si es una imagen factible y agradable le gustará más… para ello hay diversas técnicas que son:
-Artesanales o tradicionales (antiguas): las hay tridimensionales (como el modelado), bidimensionales (como el mosaico) y otras como son el tejido, la vidriera…
-Derivadas de la fotografía: fotografía, cine, animación, técnicas infográficas, neón…
-Otros: expresión con el cuerpo, perfomance, land art…
Pero lo que siempre busca una buena imagen es impactar en el vidente.
Actividades:
-Crear una imagen siguiendo cualquier tipo de técnica
-¿Qué técnica te gusta más? ¿Por qué?
-Artesanales o tradicionales (antiguas): las hay tridimensionales (como el modelado), bidimensionales (como el mosaico) y otras como son el tejido, la vidriera…
-Derivadas de la fotografía: fotografía, cine, animación, técnicas infográficas, neón…
-Otros: expresión con el cuerpo, perfomance, land art…
Pero lo que siempre busca una buena imagen es impactar en el vidente.
Actividades:
-Crear una imagen siguiendo cualquier tipo de técnica
-¿Qué técnica te gusta más? ¿Por qué?
Técnicas y materiales
Se nos habla de los distintos modos que tenemos de crear y demostrar una imagen, el ser humano mucha de las veces valora ante todo el parecido con la realidad de la buena imagen puesto que si es una imagen factible y agradable le gustará más… para ello hay diversas técnicas que son:
-Artesanales o tradicionales (antiguas): las hay tridimensionales (como el modelado), bidimensionales (como el mosaico) y otras como son el tejido, la vidriera…
-Derivadas de la fotografía: fotografía, cine, animación, técnicas infográficas, neón…
-Otros: expresión con el cuerpo, perfomance, land art…
Pero lo que siempre busca una buena imagen es impactar en el vidente.
Actividades:
-Crear una imagen siguiendo cualquier tipo de técnica
-¿Qué técnica te gusta más? ¿Por qué?
-Artesanales o tradicionales (antiguas): las hay tridimensionales (como el modelado), bidimensionales (como el mosaico) y otras como son el tejido, la vidriera…
-Derivadas de la fotografía: fotografía, cine, animación, técnicas infográficas, neón…
-Otros: expresión con el cuerpo, perfomance, land art…
Pero lo que siempre busca una buena imagen es impactar en el vidente.
Actividades:
-Crear una imagen siguiendo cualquier tipo de técnica
-¿Qué técnica te gusta más? ¿Por qué?
Núcleo 2: IMágenes
Dividiendo el tema en sucesivas partes: podemos hablar de
1º Parte: La imagen tal y como es con nuestros favoritismos y gustos puesto que cada uno tiene su propia manera de ver el mundo, y dentro de nuestra mente se centra en varios apartados; algo estético (arte, estilos, colores…) o una proyección (el abstracto, intentar proyectar lo que no se ve)
2º Parte: Aquí vemos como el ser humano además le añade unas connotaciones a toda imagen puesto que cada uno tiene una percepción distinta de la concepción del mundo y su propia visión sobre una misma imagen lo cual distorsiona la realidad atribuyéndose a cada uno una realidad individual única y maravillosa que nada tiene que ver con la de ninguno de los demás dándonos un concepto único y abstracto.
3º Parte : El powerpoint habla de cómo las imágenes nos representan y forman parte la cultura que vivimos hoy en día que es tan puramente visual y tan a pie de calle (La publicidad)
4º Parte: Por lo dicho anteriormente el ser humano usa la imagen para atraer a la gente en sus sistema capitalista (publicidad, de nuevo) y hacer de el hombre un instrumento de compra creando falsas necesidades o modelos a seguir que ellos vean conveniente en cada momento… por ello debemos cuestionarnos siempre la realidad y pensar realmente qué estamos haciendo.
Actividades:
-Encontrar 4 anuncios publicitarios que te gusten y por qué.
-Encontrar una imagen que te guste y explicar los sentimientos que te evoquen
1º Parte: La imagen tal y como es con nuestros favoritismos y gustos puesto que cada uno tiene su propia manera de ver el mundo, y dentro de nuestra mente se centra en varios apartados; algo estético (arte, estilos, colores…) o una proyección (el abstracto, intentar proyectar lo que no se ve)
2º Parte: Aquí vemos como el ser humano además le añade unas connotaciones a toda imagen puesto que cada uno tiene una percepción distinta de la concepción del mundo y su propia visión sobre una misma imagen lo cual distorsiona la realidad atribuyéndose a cada uno una realidad individual única y maravillosa que nada tiene que ver con la de ninguno de los demás dándonos un concepto único y abstracto.
3º Parte : El powerpoint habla de cómo las imágenes nos representan y forman parte la cultura que vivimos hoy en día que es tan puramente visual y tan a pie de calle (La publicidad)
4º Parte: Por lo dicho anteriormente el ser humano usa la imagen para atraer a la gente en sus sistema capitalista (publicidad, de nuevo) y hacer de el hombre un instrumento de compra creando falsas necesidades o modelos a seguir que ellos vean conveniente en cada momento… por ello debemos cuestionarnos siempre la realidad y pensar realmente qué estamos haciendo.
Actividades:
-Encontrar 4 anuncios publicitarios que te gusten y por qué.
-Encontrar una imagen que te guste y explicar los sentimientos que te evoquen
Núcleo 2
Historia de las imágenes:
La historia de las imágenes para mi debemos casi abordarla en el antiquísimo mundo primitivo y las pinturas rupestres… es curioso como poco a poco ha ido avanzando inexorablemente el tiempo y con él: nosotros.
Pese a que normalmente la imagen antiguamente siempre estaba asociada a los privilegiados con mano y soltura para hacerlos, con el paso del tiempo esa restricción se fue acabando… dicen que cada vez se conoce más y más y hay tantísimos descubrimientos porque el avance del ser humano es exponencial… esto nos da la razón si miramos los tantísimos años en llegar la imprenta a toda Europa y ahora si comparamos por ejemplo que tarda en extenderse una canción de moda… por ejemplo.
Volviendo al tema, al descubrirse la fotografía el arte se alejó de los privilegiados y comenzó a llegar al hombre de a pie… con una cámara en ristre todos podríamos ser Miguel Ángel por un día consiguiendo una instantánea que valiese la pena abriendo esto muchísimas puertas a cualquiera… y así es como hemos pasado de las míticas cámaras y su trípode a otras portátiles y que ahora ni siquiera necesitan carrete y tenemos una capacidad de almacenamiento casi infinito con una calidad de casi la más alta profesionalidad.
También hablar del cine, el gran invento de los hermanos Lumiere como era la cámara… asombrando a propios y extraños fue otro gran paso para el ser humano en el tema de las imágenes consiguiendo no solo almacenar una pequeña parte del recuerdo en una foto… sino… el recuerdo entero.
Y con el paso de los años llegamos a la Televisión… el cine al alcance de todos y aun más importante el Internet que es la gratificante mezcla de todo lo anterior unido en casi una fuente de conocimiento infinita que nos embriaga con su esencia dulzona.
Opinión personal:
Definitivamente me quedo con Internet, es para mi uno de los grandísimos inventos; adoro leer las noticias y enterarme de todo tipo de curiosidades y me encanta ver cualquier lugar desde el mismísimo salón de mi casa sin moverme… me encanta buscar a mis artistas favoritos y oírlos/verlos cuando quiera es un invento fantástico y extraordinario.
Actividades:
-¿Cuál es tu mass media favorito? ¿Por qué?
- Pregunta a diez compañeros si prefieren vídeo o foto.
La historia de las imágenes para mi debemos casi abordarla en el antiquísimo mundo primitivo y las pinturas rupestres… es curioso como poco a poco ha ido avanzando inexorablemente el tiempo y con él: nosotros.
Pese a que normalmente la imagen antiguamente siempre estaba asociada a los privilegiados con mano y soltura para hacerlos, con el paso del tiempo esa restricción se fue acabando… dicen que cada vez se conoce más y más y hay tantísimos descubrimientos porque el avance del ser humano es exponencial… esto nos da la razón si miramos los tantísimos años en llegar la imprenta a toda Europa y ahora si comparamos por ejemplo que tarda en extenderse una canción de moda… por ejemplo.
Volviendo al tema, al descubrirse la fotografía el arte se alejó de los privilegiados y comenzó a llegar al hombre de a pie… con una cámara en ristre todos podríamos ser Miguel Ángel por un día consiguiendo una instantánea que valiese la pena abriendo esto muchísimas puertas a cualquiera… y así es como hemos pasado de las míticas cámaras y su trípode a otras portátiles y que ahora ni siquiera necesitan carrete y tenemos una capacidad de almacenamiento casi infinito con una calidad de casi la más alta profesionalidad.
También hablar del cine, el gran invento de los hermanos Lumiere como era la cámara… asombrando a propios y extraños fue otro gran paso para el ser humano en el tema de las imágenes consiguiendo no solo almacenar una pequeña parte del recuerdo en una foto… sino… el recuerdo entero.
Y con el paso de los años llegamos a la Televisión… el cine al alcance de todos y aun más importante el Internet que es la gratificante mezcla de todo lo anterior unido en casi una fuente de conocimiento infinita que nos embriaga con su esencia dulzona.
Opinión personal:
Definitivamente me quedo con Internet, es para mi uno de los grandísimos inventos; adoro leer las noticias y enterarme de todo tipo de curiosidades y me encanta ver cualquier lugar desde el mismísimo salón de mi casa sin moverme… me encanta buscar a mis artistas favoritos y oírlos/verlos cuando quiera es un invento fantástico y extraordinario.
Actividades:
-¿Cuál es tu mass media favorito? ¿Por qué?
- Pregunta a diez compañeros si prefieren vídeo o foto.
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